南京兒童語言康復(fù)中心十佳排名一覽-南京天佑兒童醫(yī)院王學(xué)勤醫(yī)生，南京天佑兒童醫(yī)院，針對語言發(fā)育遲緩的孩子，采用“兒童語言發(fā)育遲緩國際分級干預(yù)體系”將人工干預(yù)和訓(xùn)練干預(yù)、智能干預(yù)相結(jié)合，針對不同孩子的不同情況，分階段進(jìn)行干預(yù)，改善孩子的邏輯能力、體覺感受、溝通能力、理解能力，強(qiáng)化大腦聽覺核心-視覺核心-語言核心-運(yùn)動核心的協(xié)調(diào)性，讓大腦對語言的信息處理更為流暢。

兒童語言發(fā)展的過程一般從1歲到學(xué)齡，包括語言學(xué)習(xí)、語言組織能力的提高和語言可理解性的發(fā)展。在孩子語言發(fā)展的過程中，家長往往認(rèn)為“長大了比較好”，而忽略了孩子的語言問題!

語言障礙是指兒童的語言表達(dá)能力或理解能力明顯落后于同齡兒童。

語言發(fā)展的時間節(jié)點

3個月大時，它會發(fā)出“大師”的聲音;6個月大時，在發(fā)出“咿呀學(xué)語”的聲音時，先學(xué)習(xí)發(fā)出b、p、m的聲音，然后再嘗試模仿。比如，“巴巴”和“媽媽”會用不同的叫聲來表達(dá)自己的需求，還能認(rèn)出自己和家人的名字，對“不”也會有反應(yīng)?？梢杂弥w語言來表達(dá)，比如當(dāng)你想擁抱的時候張開雙臂;當(dāng)我12個月大的時候，我開始有意識地給父母打電.話。

從1歲到1歲半，他們逐漸用一兩個詞來表達(dá)自己的需求，比如:拿、拿、不、吃;1歲半到2歲時，會用自己的名字表達(dá)自己的需求，會說3個字左右的短句，比如:妞妞要，飽;2 ~ 3歲時，你會說出繪本上的事物的名字，逐漸說出6-10個單詞的句子，準(zhǔn)確地使用“你”、“我”、“他”。

以上就是孩子的語言發(fā)展階段。如果寶寶的能力落后于上述發(fā)展水平，家長就要引起重視了。孩子可能有語言發(fā)展遲緩的問題。

生長遲緩的原因

●多看手機(jī)和電視;

●父母不教，只是讓孩子隨便玩;

●缺乏家庭語言環(huán)境，與孩子說話少或太復(fù)雜，孩子聽不懂;

●孩子依從性差，教孩子說話時父母不配合就放棄;

●當(dāng)孩子哭鬧時，父母會滿足孩子，或者孩子會用肢體動作滿足孩子;

●兒童伴有多動癥、智力遲鈍或聽力和發(fā)音器官問題。

發(fā)音問題

把“兄弟”說成“增益”，把“平面”說成“灰色機(jī)器”，這種發(fā)音不清的問題在語言治療中被稱為功能性構(gòu)音障礙。

功能性構(gòu)音障礙是指在腦神經(jīng)肌肉功能正常、聽力正常、發(fā)音器官形態(tài)正常的情況下，出現(xiàn)發(fā)音不清的問題，多形成于2 ~ 4歲語言發(fā)育的重要時期。

這些問題可以通過訓(xùn)練恢復(fù)正常，但如果不及時糾正，可能會伴隨孩子一生，影響正常的學(xué)習(xí)、工作和生活。

南京天佑兒童醫(yī)院是南京市殘聯(lián)、鼓樓區(qū)殘聯(lián)牽頭，聯(lián)合社會愛心人士共同出資打造的一家二級兒童特色?？漆t(yī)院，也是民建會員單位，療 效專業(yè)、行業(yè)稱贊，社會口碑相頌。先后獲得衛(wèi)生組織兒童心理衛(wèi)生科研和培訓(xùn)合作中心—南京醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體單位、江蘇省兒童康復(fù)協(xié)會會員單位、南京市殘疾兒童定點康復(fù)機(jī)構(gòu)、南京市醫(yī)保定點單位、南京中醫(yī)藥大學(xué)實踐基地資質(zhì);先后成立南京市殘聯(lián)愛心病房、江蘇省婦兒基金會愛心病房、民建思源工程愛心病房。專科醫(yī)院、專業(yè)人才、專業(yè)設(shè)備、專業(yè)服務(wù)，愛心滿滿，率先成為原中國兒童康復(fù)?？漆t(yī)院領(lǐng)跑者!