南京兒童智力康復(fù)機(jī)構(gòu)前十排名一覽表_南京哪里可以看小兒智力低下??智力低下分為重度、中度、輕度三種，在智力特殊教育學(xué)校不同程度的智力低下費(fèi)用也不同，具體價(jià)格可以咨詢在線醫(yī)生。南京天佑兒童醫(yī)院以“醫(yī)教一體，兒童樂園”式就醫(yī)環(huán)境、差異化的服務(wù)，守護(hù)患兒健康，核心對疑難癥兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病進(jìn)行綜合治療。

智力發(fā)育遲緩是指由于大腦的器質(zhì)性損傷或大腦發(fā)育不全而引起的認(rèn)知障礙或整體心理障礙。一般來說，患者的智商低于70。

那么，兒童智力發(fā)育遲緩的癥狀是什么呢

1、母乳喂養(yǎng)困難發(fā)生在嬰兒期。智力障礙嬰兒較早表現(xiàn)出的癥狀通常包括母乳喂養(yǎng)困難、不能吸吮和有吐奶傾向，這表明神經(jīng)系統(tǒng)受到損害，可能影響他們未來的智力。

2、有些先天性智障兒童表現(xiàn)出不正常的面部和身體特征。例如，先天性癡呆患兒可能出現(xiàn)眼距大、眼斜、鼻梁塌塌、舌頭經(jīng)常拖到口外、流口水等癥狀，即俗稱的“國際臉”?；加心X積水的兒童頭圍特別大，而患有小頭畸形的兒童頭圍特別小?；加屑谞钕俟δ軠p退癥的兒童身材特別矮小，而患有尿癥的兒童皮膚異常白，頭發(fā)顏色淺。

3、與正常兒童相比，運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩和智力殘疾兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)育明顯遲緩。俯臥、坐、立、行等動(dòng)作的開始年齡比同齡正常兒童晚。尤其是在走路時(shí)，更明顯的是，一個(gè)人往往要到3-4歲或4-5歲才會(huì)自己走路，走路不穩(wěn)定，笨拙，不協(xié)調(diào)。

4、語言發(fā)育不完全的正常嬰兒在7-8個(gè)月時(shí)就能模仿聲音。一歲左右會(huì)打電.話給父母，一歲半左右會(huì)說十個(gè)單詞，兩歲左右會(huì)聽懂簡單的指令，會(huì)問簡單的問題，三歲左右基本會(huì)表達(dá)自己的想法。任何成績落后4到5個(gè)月，甚至1-2年，都應(yīng)該被視為智力落后的標(biāo)志。與同齡人相比，他們說話和理解他人的年齡要晚得多，兩三歲后往往不能叫他們“爸爸”或“媽媽”，也不能理解簡單的指令。在五六歲的時(shí)候，他們?nèi)匀恢粫?huì)說單詞，不會(huì)說完整的句子。

5、正常的嬰兒出生后不久，就會(huì)對周圍環(huán)境中的人和事產(chǎn)生興趣。只要它是醒著的，它總是環(huán)顧四周。但智障兒童對環(huán)境漠不關(guān)心。出生后1-2個(gè)月，我還不能和大人眼神交流，逗弄大人的時(shí)候也不會(huì)笑。這孩子整天很安靜，很少哭。這樣的孩子經(jīng)常因?yàn)樗麄冞^于安靜而受到表揚(yáng)，他們的智力問題通常很容易被忽視。

6、多動(dòng)與過于安靜的孩子相反，也是一些智障兒童的特征。許多智障兒童不能安靜片刻，而是經(jīng)常活動(dòng)，尤其是4-5歲的兒童。這種多動(dòng)癥不同于正常兒童活潑調(diào)皮的行為。它沒有目的，只是一種無法控制的興奮。它能碰任何它碰到的東西，把椅子和凳子撞倒，卻不知道怎么把它們抬起來。

7、注意力不集中:智障兒童的注意力很低。與正常兒童相比，他們的注意力持續(xù)時(shí)間明顯縮短。即使到了5-6歲，專注于某件事的時(shí)間也不應(yīng)該超過5-6分鐘。他們也很少關(guān)注外面的。

8、視力和聽力弊端 嚴(yán)重視聽弊端，如深度近視、遠(yuǎn)視、散光、全聾、弱聽等，對智力也有很大影響。因?yàn)橐暫吐犑侨伺c外界的交流，就會(huì)使智力發(fā)育落后。

9、尿味異常有些智力落后兒童的尿有特殊氣味，如尿癥患兒就有明顯的尿味異常，應(yīng)立即就醫(yī)。

南京天佑兒童醫(yī)院注重與國內(nèi)專業(yè)兒科醫(yī)院的交流與合作，通過“走出去、請進(jìn)來”的方法，聯(lián)合國內(nèi)專業(yè)兒科醫(yī)院，搭建兒科學(xué)術(shù)交流合作平臺(tái)。醫(yī)院建院之初就成為首都兒研所附屬兒童醫(yī)院兒科協(xié)作示范中心，并成立了南京天佑北上廣蘇兒科名醫(yī)聯(lián)合診療中心，同時(shí)與上海市兒童醫(yī)院、廣州中醫(yī)藥大學(xué)附屬南海婦產(chǎn)兒童醫(yī)院均建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，將國內(nèi)專業(yè)兒科資源引入南京。