江蘇省南京市鼓樓區(qū)十佳兒童語言康復(fù)機構(gòu)推薦-南京天佑兒童醫(yī)院王學(xué)勤主任，南京天佑兒童醫(yī)院打造兒童樂園式就醫(yī)環(huán)境及醫(yī)護人員貼心服務(wù)，醫(yī)院突出功能區(qū)分，配以符合兒童心理特征和身心特點的標識和設(shè)施設(shè)備，有兒童游樂、兒童閱讀區(qū)等，讓患兒在玩樂中看病吃藥，減輕甚至忘掉痛苦;兒童患者在感到舒服、愉悅的同時，也能受到原中國傳統(tǒng)文化的熏陶。

有語言障礙的兒童在理解或使用口語、寫作或其他符號系統(tǒng)方面存在重大困難，并對日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。這種困難存在于一個或多個語言元素中。

由于理解和表達能力的控制，很多說話晚的孩子可能聽不進指令，亂扔亂搶玩具，動不動就發(fā)脾氣，讓很多家長和老師頭疼不已。我們?nèi)绾螏椭麄兘⒘己玫臏贤?

如何培養(yǎng)溝通動機?

01. 制造障礙

當孩子在玩玩具時，故意制造障礙。例如，當孩子推玩具車時，輕輕擋住孩子的玩具車，提高他們的交流動機。

02. 故意停頓

唱童謠或數(shù)數(shù)時，故意停頓。例如，當玩軌道車時，總是在把車放上去之前倒數(shù)“3,2,1”。在孩子習(xí)慣后，他們會故意暫?；蜓娱L計數(shù)間隔，以提高交流動機。

03. 延遲援助

當孩子需要幫助時，例如打開食物或玩具，有意識地延遲幫助，以提高他們的溝通動機。

強化主動語言

當孩子學(xué)會叫爸爸媽時候，我們也可以讓他們主動給爸爸媽媽打電.話。當然，在這個過程中，我們需要把握細節(jié)，結(jié)合人物或者一個場景的照片，不能讓孩子無中生有。

必要性是動機的前提?！耙驗楹⒆觽冃枰@些興奮，因為他們想玩，正是這樣的需求可以激發(fā)他們的動力。因此，不要抱怨孩子缺乏合作和主動性。關(guān)鍵是看你如何對待他，如何興奮他，慢慢引出他們的需求，激發(fā)他們的動力?！?

家庭培訓(xùn)注意事項

01. 把握孩子的視覺運動和視覺進行有效興奮。

02. 當孩子表現(xiàn)出動機并有動作語言時，一定要開始示范。

03. 當動機出現(xiàn)時，要迅速展示。

04. 在白天創(chuàng)造更多的情境或機會，讓孩子們需要主動的語言表達。

05. 在進行主動的語言訓(xùn)練時，沒有必要過度糾正孩子不準確的發(fā)音。

南京天佑兒童醫(yī)院是在原中國傳統(tǒng)文化背景下，融和現(xiàn)代兒科前沿醫(yī)學(xué)技術(shù)，全面導(dǎo)入專業(yè)醫(yī)療服務(wù)理念和管理模式的新型?？漆t(yī)院。醫(yī)院深入貫徹“質(zhì)量建院、服務(wù)興院”的方略，一切以病人的康復(fù)為中心，努力提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，主動開展“無假日門診”的綠色通道。依靠專業(yè)的服務(wù)、的人才、優(yōu)勢的技術(shù)、優(yōu)良的設(shè)備、優(yōu)美的環(huán)境，努力為廣大病員朋友提供專業(yè)、有效、放心、貼心、便捷的醫(yī)療服務(wù)，是一家集醫(yī)療、教研、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的專業(yè)診療兒童疑難疾病的兒科醫(yī)院。