亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人是一種社會(huì)性動(dòng)物。人際交往體現(xiàn)人類社會(huì)性的基本因素，與人的身心健康密切相關(guān)。然而，近來(lái)卻有研究表明，對(duì)于大學(xué)生這個(gè)重要而特殊的群體，人際交往障礙成了最常見(jiàn)的心理問(wèn)題。

　　半數(shù)大學(xué)生人際困擾

　　據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》6月16日?qǐng)?bào)道，近日，高等教育出版社社會(huì)學(xué)習(xí)資源分社對(duì)我國(guó)28所高校的747名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果表明，59%的受調(diào)查者表現(xiàn)出不同程度的人際交往障礙，比其他的心理問(wèn)題更普遍。

　　這個(gè)結(jié)果與之前研究不謀而合。例如，山東大學(xué)王濤等人在2005年對(duì)700名在校大學(xué)生進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)有53.57%的大學(xué)生存在人際關(guān)系困擾，其中嚴(yán)重人際關(guān)系困擾者占15.06%；吉林師范大學(xué)孫崇勇則在2006年的調(diào)查結(jié)果顯示，有44.71%的大學(xué)生與他人相處時(shí)存在行為困擾，其中有9.28%的大學(xué)生存在較嚴(yán)重困擾。由此看來(lái)，在大學(xué)校園中，有一半左右的大學(xué)生在人際交往過(guò)程中存在障礙與困擾。

　　困難來(lái)自多個(gè)方面

　　在華南師范大學(xué)心理學(xué)教授王玲看來(lái)，導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)人際交往障礙的原因是全方位。

　　社會(huì)、文化背景。“人際關(guān)系問(wèn)題不只困擾大學(xué)生，其實(shí)在整個(gè)中國(guó)人中都比較普遍?！蓖趿岜硎荆袊?guó)人的文化傳統(tǒng)中人與人之間的溝通比較隱晦，心中所想往往并不會(huì)直接明了表達(dá)，這就給人際交往的順暢帶來(lái)困難。“我挺想跟一些同學(xué)走得近一點(diǎn)，但他們說(shuō)話總是轉(zhuǎn)彎抹角的，這樣子打交道太累了！”北京某高校的學(xué)生小李（化名）向記者抱怨。

　　交往能力?！艾F(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)生子女比較多?！蓖趿嵴f(shuō)，“在成長(zhǎng)過(guò)程中，他們沒(méi)學(xué)會(huì)如何妥當(dāng)?shù)嘏c往?！倍改笇?duì)孩子的過(guò)分關(guān)注，本意是想保護(hù)孩子，卻也使得孩子失去了人際交往的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。北京理工大學(xué)馮宗俠的研究也發(fā)現(xiàn)， 40%的學(xué)生人際交往能力一般或較差。

　　注重自我的個(gè)性。王玲認(rèn)為，當(dāng)前的大學(xué)生注重自我需要，追求個(gè)性體現(xiàn)，但容易忽略別人的感受，從而產(chǎn)生誤會(huì)和隔閡。尤其宿舍成員來(lái)自天南地北、生活習(xí)慣原本就有差異，倘若大家都各行其是，就容易產(chǎn)生人際沖突。

　　中國(guó)青年政治學(xué)院的研究也同時(shí)表明，最令大學(xué)生不能忍受的室友，就是那些不顧及他人，只按著自己的喜好做事的人。

　　“此外，自信心不夠的大學(xué)生、女生、貧困生出現(xiàn)人際交往問(wèn)題的可能性更高一些。”王玲表示。

　　為學(xué)生提供交流環(huán)境

　　那么，針對(duì)大學(xué)生在交往中的難題，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/P>

　　王玲認(rèn)為，首先，社會(huì)和學(xué)校需要為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、互相關(guān)愛(ài)的氣氛。只有大環(huán)境和諧了，大學(xué)生的人際關(guān)系才能得到改善。

　　其次，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生多提供一些互相溝通、交流的平臺(tái)。例如，經(jīng)常安排一些活動(dòng)，或組織大學(xué)生對(duì)他們所關(guān)心的話題進(jìn)行討論。

　　最后，大學(xué)生也要盡量提高人際交往能力。除了在與往中尊重他人，包容彼此差異，如果發(fā)現(xiàn)自己存在人際困擾，要及時(shí)找到原因，并進(jìn)行檢討與自我調(diào)整。如若自己解決不了問(wèn)題，要懂得求助于別人，虛心聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，必要時(shí)可以向?qū)I(yè)的心理咨詢?nèi)藛T進(jìn)行咨詢。