南京語言發(fā)音矯正比較專業(yè)的機構(gòu)名單排名一覽，南京天佑兒童醫(yī)院針對語言發(fā)育遲緩的孩子，采用“兒童語言發(fā)育遲緩國際分級干預(yù)體系”將人工干預(yù)和訓練干預(yù)、智能干預(yù)相結(jié)合，針對不同孩子的不同情況，分階段進行干預(yù)，改善孩子的邏輯能力、體覺感受、溝通能力、理解能力，強化大腦聽覺核心-視覺核心-語言核心-運動核心的協(xié)調(diào)性，讓大腦對語言的信息處理更為流暢。

語言障礙的病因

造成語言障礙的原因有很多，如智力障礙、其他感覺障礙、溝通障礙、發(fā)音器官異常、語言環(huán)境不當?shù)取?

(1)精神發(fā)育遲滯

1. 智力發(fā)育遲滯是指發(fā)育過程中整體智力功能明顯低于平均水平，導致或伴隨適應(yīng)障礙，又稱智力發(fā)育遲滯或智力發(fā)育遲滯。智力障礙是一種智力障礙，在語言障礙中占很大比例。

2. 智力遲鈍的診斷標準

(1)一般智力遲鈍:一個人的平均智商(IQ)為100，智力遲鈍者的智商比正常水平低兩個標準差以上，即智商值小于70。

(2)社會適應(yīng)能力受損:存在與年齡相適應(yīng)的行為障礙。

(3)發(fā)生在發(fā)育期間:發(fā)育是指18歲之前的時期。

3.智力遲鈍的言語特征

兒童語言的發(fā)展與智力的發(fā)展密切相關(guān)。智障兒童的語言發(fā)展也會滯后，理解、表達和發(fā)音的發(fā)展都比實際年齡要慢。一般來說，大多數(shù)智障兒童的語言表達能力障礙比理解能力障礙更為嚴重。通常，當他們5到7歲的時候，他們只能用手勢或點頭或搖頭來表達自己的想法。智障兒童在理解詞語內(nèi)涵方面存在困難，因此將詞語從名稱轉(zhuǎn)換為概念往往比較困難或需要很長時間。另外，智障兒童的發(fā)音器官運動往往有弊端，影響發(fā)音的準確性。

(2)其他感覺障礙

1. 聽力障礙

聽力障礙對兒童語言發(fā)展的影響是明顯的。聽力障礙對語言的影響主要表現(xiàn)為聽覺語言信息輸入障礙，從而導致語言障礙。長期存在的語言信息輸入障礙，如中等以上的聽力障礙，會影響語言信息的接收(理解)，進而影響語言信息的發(fā)布(表達)。由聽力障礙引起的語言障礙的嚴重程度往往與聽力障礙的嚴重程度相當。

2. 視力損害

視覺障礙主要影響兒童在視覺感知、視覺聯(lián)想和視覺記憶方面的語言能力，如語言中表示位置的名詞和表示顏色的形容詞的使用。

(3)溝通障礙

1. 廣泛性發(fā)育障礙又稱類似孤獨的障礙，是一組以溝通、語言障礙和行為異常為特征的發(fā)育障礙，常見的是自閉癥和亞斯伯格綜合征。

由于缺乏對語言交流對象的存在和語言興奮本身的關(guān)注，自閉癥兒童的語言發(fā)展必然會受到影響，兒童語言發(fā)展過程中存在嚴重的語言和非語言交流障礙。在語言癥狀方面，經(jīng)常出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩、語法錯誤和特殊的語言使用。經(jīng)常沉默寡言，語言不與流，語言有回聲特征，自言自語與場合不一致，人稱代詞使用混亂，語調(diào)不有節(jié)奏。

2. 一般情感性溝通障礙又稱情感性障礙和問題。一般認為是心理問題引起的情感缺失或孩子自身的心理問題。在這些兒童的成長過程中，由于各種社會和情感因素，注意力弊端、多動障礙、行為障礙、叛逆行為問題、抑郁、沉默障礙等心理障礙都會造成個體語言發(fā)展障礙。

(4)語言環(huán)境不當

缺乏合適的語言環(huán)境會影響語言的正常發(fā)展過程。兒童在早期發(fā)展中被剝奪或脫離語言環(huán)境，會導致語言發(fā)展障礙。在兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，尤其是1-3歲，處于混合語言環(huán)境中，不利于兒童母語的習得。

南京天佑兒童醫(yī)院是南京市殘聯(lián)、鼓樓區(qū)殘聯(lián)牽頭，聯(lián)合社會愛心人士共同出資打造的一家二級兒童特色?？漆t(yī)院，也是民建會員單位，療 效專業(yè)、行業(yè)稱贊，社會口碑相頌。先后獲得衛(wèi)生組織兒童心理衛(wèi)生科研和培訓合作中心—南京醫(yī)科大學附屬腦科醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體單位、江蘇省兒童康復(fù)協(xié)會會員單位、南京市殘疾兒童定點康復(fù)機構(gòu)、南京市醫(yī)保定點單位、南京中醫(yī)藥大學實踐基地資質(zhì);先后成立南京市殘聯(lián)愛心病房、江蘇省婦兒基金會愛心病房、民建思源工程愛心病房。專科醫(yī)院、專業(yè)人才、專業(yè)設(shè)備、專業(yè)服務(wù)，愛心滿滿，率先成為原兒童康復(fù)?？漆t(yī)院領(lǐng)跑者!