南京有什么醫(yī)院看小孩語(yǔ)言障礙的醫(yī)院，南京天佑兒童醫(yī)院是一家以國(guó)際JCI高標(biāo)準(zhǔn)籌建、規(guī)模宏大的兒童康復(fù)?？漆t(yī)院，擁有12項(xiàng)兒童康復(fù)專利技術(shù)，原工程院院士、國(guó)醫(yī)大師石學(xué)敏“醒腦開(kāi)竅”刺針療 法推廣基地，幫助數(shù)萬(wàn)慢疾病兒童融入社會(huì)，發(fā)展?jié)撃?，得到業(yè)界同行和眾多患兒家長(zhǎng)的信賴與支持。

語(yǔ)言障礙的原因

身體的原因

它主要是指異常的發(fā)音器官和語(yǔ)言中心。它會(huì)導(dǎo)致嬰兒語(yǔ)言障礙和溝通困難。

(1)先天原因:出生時(shí)腦機(jī)制和發(fā)聲器官功能異常。

(2)后天原因:出生后腦神經(jīng)受損，影響語(yǔ)言的正常發(fā)育。

環(huán)境原因

(1)社會(huì)原因:原幼兒教育的現(xiàn)狀嚴(yán)重缺乏專門(mén)針對(duì)幼兒的語(yǔ)言理論和方法。

2 .家庭教育:

①放手:我們認(rèn)為語(yǔ)言能力是人的本能。嬰兒遲早會(huì)說(shuō)話的。嬰兒說(shuō)話早或晚并不重要。嬰兒說(shuō)話前不需要特別訓(xùn)練。嬰兒開(kāi)口說(shuō)話后缺乏必要的引導(dǎo)。對(duì)說(shuō)話表現(xiàn)出興趣的寶寶會(huì)逐漸減弱，變得不愿意說(shuō)話，導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

②根據(jù)成年人的興趣，當(dāng)他們想到教學(xué)時(shí)，當(dāng)他們沒(méi)有時(shí)間時(shí)就放棄了。

③缺乏良好的家庭語(yǔ)言環(huán)境:

a)早期語(yǔ)言環(huán)境混亂:許多嬰兒在早期同時(shí)接觸兩種以上的口語(yǔ)，使他們的語(yǔ)言聽(tīng)力混亂，從而影響了他們的語(yǔ)言發(fā)展。

比如，白天父母工作，老人照顧寶寶，晚上父母回來(lái)照顧寶寶，這樣寶寶可以同時(shí)接觸兩種口語(yǔ)。

b)大人太懂寶寶，卻阻止寶寶說(shuō)話:

例如，如果嬰兒想吃餅干，他會(huì)指著餅干盒。大人一眼就知道寶寶的需求，立刻把餅干盒拿給寶寶。顯然，這個(gè)孩子立刻滿足了他的需求，但卻失去了一個(gè)學(xué)習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。久而久之，他形成了一種習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣妨礙了嬰兒說(shuō)話的需要。嬰兒的語(yǔ)言能力自然不能得到應(yīng)有的發(fā)展。

c)嬰兒有較強(qiáng)的語(yǔ)言理解力，但缺乏耐心和主動(dòng)主動(dòng):

孩子能聽(tīng)懂大人的一些語(yǔ)言，所以他們渴望嘗試，所以他們什么都想自己做，用手勢(shì)“指揮”大人做他們做不到的事情。嬰兒關(guān)注的是行動(dòng)而不是語(yǔ)言，他們經(jīng)常喜歡根據(jù)自己的意思行動(dòng)。如果其他人干涉他，阻止他做他想做的事情，孩子們經(jīng)常哭，制造很多噪音。父母一般都不希望寶寶哭，結(jié)果寶寶說(shuō)話的興趣就降低了，這往往會(huì)導(dǎo)致寶寶語(yǔ)言發(fā)展緩慢。

心理原因

對(duì)于有語(yǔ)言障礙的嬰兒來(lái)說(shuō)，心理壓力越大，聲帶就越緊張，語(yǔ)言障礙就越嚴(yán)重。

當(dāng)寶寶情緒不穩(wěn)定、緊張、害怕或受到興奮時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙。

因此，不恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境、不好的教育方法、不正確的說(shuō)話方式都會(huì)造成孩子的語(yǔ)言障礙。

結(jié)算條件

(1)提高學(xué)習(xí)興趣可以促進(jìn)語(yǔ)言障礙兒童的健康發(fā)展。

(2)語(yǔ)言環(huán)境豐富:

①語(yǔ)言的物質(zhì)環(huán)境:提供適合兒童年齡的閱讀材料和玩具。

②語(yǔ)言交流環(huán)境:家長(zhǎng)可以主動(dòng)與孩子交談，提供更多的語(yǔ)言興奮，帶孩子出門(mén)、去公園、做游戲，利用孩子好奇好學(xué)的特點(diǎn)，主動(dòng)為孩子創(chuàng)造寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，經(jīng)常用標(biāo)準(zhǔn)流暢的語(yǔ)言交談。

在早期干預(yù)中，還應(yīng)幫助孩子建立自尊、自強(qiáng)和自信，主動(dòng)鼓勵(lì)孩子克服困難。

在語(yǔ)言康復(fù)治療方面，南京天佑兒童醫(yī)院更注重專業(yè)檢查、專業(yè)評(píng)價(jià)和專業(yè)培訓(xùn)。家長(zhǎng)的重要作用是協(xié)助語(yǔ)言治療師完成家庭咨 詢，為孩子創(chuàng)造適合語(yǔ)言康復(fù)的良好氛圍和環(huán)境。南京天佑兒童醫(yī)院設(shè)有在 線咨 詢服務(wù)，為業(yè)內(nèi)專業(yè)醫(yī)生團(tuán)隊(duì)和渴望擺脫語(yǔ)言障礙的兒童提供服務(wù)。