就醫(yī)直通：南京兒童康復(fù)中心哪家好?南京天佑兒童醫(yī)院，針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，采用“兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩國(guó)際分級(jí)干預(yù)體系”將人工干預(yù)和訓(xùn)練干預(yù)、智能干預(yù)相結(jié)合，針對(duì)不同孩子的不同情況，分階段進(jìn)行干預(yù)，改善孩子的邏輯能力、體覺(jué)感受、溝通能力、理解能力，強(qiáng)化大腦聽(tīng)覺(jué)核心-視覺(jué)核心-語(yǔ)言核心-運(yùn)動(dòng)核心的協(xié)調(diào)性，讓大腦對(duì)語(yǔ)言的信息處理更為流暢。

語(yǔ)言發(fā)展緩慢是指處于語(yǔ)言發(fā)展階段的兒童由于各種原因，不能在預(yù)期的時(shí)間內(nèi)使用語(yǔ)言符號(hào)來(lái)理解和表達(dá)語(yǔ)言。

語(yǔ)言障礙的主要表現(xiàn)

1. 營(yíng)業(yè)時(shí)間較晚

說(shuō)話的標(biāo)志是你第.一次說(shuō)有意義的話，基本上在1.5歲以后。大多數(shù)有語(yǔ)言障礙的孩子在2-3歲時(shí)會(huì)說(shuō)話，有些孩子直到4歲或更晚才會(huì)說(shuō)話。

2. 缺乏語(yǔ)法知識(shí)

有些語(yǔ)言障礙兒童在表達(dá)上表現(xiàn)出語(yǔ)法知識(shí)的缺失，如語(yǔ)言語(yǔ)無(wú)倫次，只能說(shuō)單詞。很多孩子在3、4歲的時(shí)候還只能說(shuō)兩三個(gè)字的短語(yǔ)，即使到了56歲，也只能說(shuō)短小、蹩腳、不合語(yǔ)法的句子。

3.模棱兩可的語(yǔ)言

發(fā)音不準(zhǔn)確也是兒童語(yǔ)言障礙的重要表現(xiàn)。根據(jù)一家兒童診所的研究，25.7%的兒童有不同程度的構(gòu)音障礙。

4. 溝通能力差

他們表現(xiàn)出無(wú)法與他流，許多孩子視力差，患有多動(dòng)癥，不與兒童玩耍;還有一些語(yǔ)言障礙兒童，他們的實(shí)際溝通能力與語(yǔ)言能力不一致，或者在與特定群體交流時(shí)，語(yǔ)言能力與實(shí)際情況不一致。

5. 對(duì)單詞的意思理解差

不能理解單詞的意思，不能用單詞來(lái)表達(dá)意思。由于語(yǔ)言對(duì)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展，以及他們未來(lái)的工作和生活都至關(guān)重要，因此需要有專業(yè)人士，主要是語(yǔ)言治療師，對(duì)語(yǔ)言障礙兒童進(jìn)行語(yǔ)言干預(yù)，幫助他們獲得必要的語(yǔ)言溝通技巧。

南京天佑兒童醫(yī)院是南京市殘聯(lián)、鼓樓區(qū)殘聯(lián)牽頭，聯(lián)合社會(huì)愛(ài)心人士共同出資打造的一家二級(jí)兒童特色?？漆t(yī)院，也是民建會(huì)員單位，專業(yè)、行業(yè)稱贊，社會(huì)口碑相頌。先后獲得衛(wèi)生組織兒童心理衛(wèi)生科研和培訓(xùn)合作中心—南京醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體單位、江蘇省兒童康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)員單位、南京市殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)、南京市醫(yī)保定點(diǎn)單位、南京中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)踐基地資質(zhì);先后成立南京市殘聯(lián)愛(ài)心病房、江蘇省婦兒基金會(huì)愛(ài)心病房、民建思源工程愛(ài)心病房。專科醫(yī)院、專業(yè)人才、專業(yè)設(shè)備、專業(yè)服務(wù)，愛(ài)心滿滿，率先成為原兒童康復(fù)?？漆t(yī)院領(lǐng)跑者!